鲁思霞看不下去了，默默地走上前，将自己饭碗里的“八宝饭”匀给那几位学生。

学生们一边点头称谢，一边迅速将“八宝饭”吞咽下去。

2今天没有鲁思霞的课程。按照梅校长的安排，鲁思霞旁听张老师的《英美文学简史》。

这也是一堂大课。100多个座位座无虚席。鲁思霞觉得奇怪的是，除了学生，还有一些穿着上衫、戴着眼镜的老师也在下面听课。

“张老师，今天是不是校方来督查？我看到有很多老师也坐在下面。”趁张老师还未进课堂，鲁思霞先过去通风报信，好让张老师有个思想准备。

张老师似乎胸有成竹：“这是我们华夏大学的传统。各学科老师交叉听课，一方面可以相互学习课堂教学经验，另一方面也可以拓宽自己的知识面，”张老师边说，边朝教室里扫了一眼，也吓了一跳：“今天怎幺来了这幺多‘大佬’？那位穿西装的，是数学系华教授，著名的偏微分专家；墙边戴眼镜的，是化学系主任，美国麻省理工的博士；那位穿长衫的，是中文系主任，和徐志摩齐名的大诗人～”

没统编教材，华夏大学主要的学习方式仍然靠教授们的课堂讲授。一堂课60分钟，只有张老师一个人在黑板上板书和讲解。下面鸦雀无声，同学们听课时都全神贯注，集中精力记好笔记。

同样作为外文系老师，鲁思霞感觉得出来，张老师的课程能够抓住重点，语言生动，讲解精炼，板书认真。应该说做了认真的备课，自己一堂课的笔记记下来，稍加整理，就是一篇好文章、好教材。

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