傅巧晴内心的小剧场兀自上演，她随手拿起教学用的国语评量状似认真地翻阅，实则一个字也没有读进去。

然后她想起昨日，他替初来乍到的她截断了孩子们对自己的无限好奇，于是，她总算有了开口的理由：「Ricky，昨天谢谢你，我差点要被小孩们的提问淹没了。」

Ricky回想起昨日小一班差点暴动的景况，忍不住想笑，却又抑制住的只是微微牵动嘴角，他的颧骨稍高、脸形立体，表面冷酷清高的模样还真难想像他大笑起来会是什幺模样。

「他们好奇心特别重，要是妳回答一个问题，就会有千千万万个问题等着妳解答。」

「那样我会变成知识库吗？」

「不会，但妳会变成一艘下沉的船。」

「为什幺？」

「因为妳受到大海吞没，又遭逢海底乱流，种种变故之下只能随着波纹流动，最后沉入海底。」

「这是什幺一波三折的悲惨故事？」

「这是小孩子不受控制，而有老师选择放任，最终导致的结果。」

傅巧晴听是有听进去，可对于遭逢乱流、随着波纹流动，还有沉入海底这些不知是比喻法或是形容词的用语难以体会。

不过她倒是从他的比拟理解出两个字──快逃。

然而这时候的傅巧晴好不容易获得进到补教行业的入场卷，她怎幺可能因为眼前饭吃到一半的男人的几句话便放弃得来不易的机会呢？

点名、签联络簿、检查作业、请小孩订正作业、监督小孩写安亲班作业……

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