「妳对安亲老师的认真和热忱，如果在我说出事实之后彻底把妳的憧憬浇熄了怎幺办？傅巧晴，我做不到。」

Ricky没有回答到她的问题，这不怪他，毕竟她所纠结的细节从来不是他们对话正在进行的主旨，她所纠结的更偏离轴心，是位在轴心之外的浮点。

可那声「傅巧晴」极富重量的乘着夜晚凉风直达她耳际，属于他的关心早已脱离最初的顺带一说，话说回来，他有提过他的关切不过是随手拈来的顺便吗？

──我在这里等妳下班，顺便拉单杠。

似乎、没有。

从始至终他的目的便格外的直接了当，他放在拉单杠上的「顺便」尤其成了语句里用来填充的装饰词，既不突兀，又不显得太过唐突。

她好像失去特意把问题点出来询问的必要性，因为光是他等在公园、站在这里，便足以为问题的答案赋予意义。

「洪主任说妳的梦想是成为老师，所以主任非常乐意把妳带在身边学习，她看得出来妳有潜力，也很愿意付出时间培养妳......」

Ricky的神情过于真诚，语气也太过认真，傅巧晴专心听着他说话，连目光都聚焦在他身上，一刻都没有移开过视线。

傅巧晴看出他还有话要继续说下去，但她今天经历的太多，目睹的太多，思绪也变得沉重复杂，宛如好几种材质交缠在一起的网子。

比起「老师的定义是什幺？」这类深奥而值得省思的问题，现在她倒想谈些相对轻松、倾向怀旧的话题，譬如──

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