一会儿,我的草稿完成,两手握着边缘,伸直远看,想问学长的看法,但又怕他埋在英文单字里,没空理我。
「温室里的盆栽,位置有点散。」他缓缓出声,吓了我一跳。
「哦,好。」
本来想再问他怎幺改比较好,但我自己看了看,也知道了,于是赶紧动笔修改。
又一会儿,改好了,我再次拿起画端详。
「不错。」他说。
我转头朝他笑笑,「谢谢学长。」
外头雨停了,校园安静下来,像停止哭闹的婴儿,沉沉地睡去。
我低头看表,时间不早,便决定下次再来上色。拍完几个角度的照片留存后,暂时把画布靠墙放好,再盖上带来的帆布,反正温室里也有许多社团或科学班暂放的东西,我不担心。
我开始收拾用具,学长依然坐着看书,我以为他还要再待一下,没想到当我收好、拉上包包拉链,学长也阖上书,提起他丢在木椅子旁的黑色后背包站起来。
他:「走吧。」
我:「啊?噢。」
我们俩踏出温室,外头一片清润的湿气,我的眼睛陡然亮了起来:「哦,有彩虹!」
回头朝他一望,他的眼里生出湛湛波光,带有轻浅的笑意。
阿木。
我的脑海中莫名闪过这两个字,但马上又想着一定是我太常把他当成树,再加上上次的「木的三次方」事件,才会凭空捏造出这个怪称号。
我沉默片刻,干脆继续看彩虹。
记得之前读到,许多艺术家像是透纳、康斯特勃,都称赞彩虹是「最美的光的现象」,将艺术结合牛顿对彩虹的科学研究。
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