“但宇宙的设计图，那种深刻的对称性，以某种方式存在于我们的大脑中。”

“如果突破大脑极限，就能看见的高维度一隅！”

“我现在给你们一个‘大脑越狱’的机会。”

说着，陶教授哗啦一声，扯开了背后巨大布帘！

去见那整面墙壁，被预先涂黑，并且用粉笔画出了一整面墙壁的细密图案！

这间阶梯教室占地足有千平米，那面墙壁高达八米，宽度至少10米以上，满满的图案!

其中的粉笔痕迹，有的扭曲，有的成直角，从正中央的一个点开始延伸，构成了一幅看似无规则，但又极度对称的图案，像是某种外星图腾，又像是辐射状的文字。

学生们的眼睛直了。

被这庞大的图案深深吸引。

大家看见了一个三角形，而后一个套一个，最终重叠，不断朝四面八方放大或者缩小。

而后，其中出现了光彩。

像是一个不符合逻辑的抽象世界。

最终，人们看见，其中出现一道虚影，是一个光芒的人形。

他璀璨无比，静静而立。

学生们惊了！

只闻陶教授道：“按照宗教的解释，这些几何图形可以刺激视觉神经，从而

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