白色的天花板、绿色的墙面以及暗色系的地板，作为出社会第一份工作她便能踏入自己所向往的行业，光是这点，她已经比其他人都要幸运。

站在小一班门口她望进室内，空无一人的课桌椅映入眼帘，以及那被拖得一尘不染的地板。虽然她待在这里的日子不长，小一却是六个年级里最活泼最好动也最静不下来的年级。

小二呢？小二的孩子们顽皮了点，也比较需要花时间出声纠正，傅巧晴喜欢他们的一点是，小孩心思单纯，喜欢听到老师称赞和夸奖，他们看到老师也会热情的说几句好听话。

至于她碰见的小三班孩子，她对他们的印象是「超有礼貌」，但这些礼仪全是经过「特殊教育」才有的结果，傅巧晴偏偏无法认同，即便这是某个老师的带班风格她也很难认可。

可当时候每个班级老师的反应，似乎都在无声传达各自的知情与漠视，那主任呢？主任也选择视而不见吗？

傅巧晴不敢轻易下结论，但源自于她内心深处的不安却无法忽视。

尽管Cindy极富纪律的带班风格在一些人眼中或许是有效的，但对傅巧晴来说仍然触及了她无法认同的底线。

「可是对Cindy老师而言，这算是她的原则吧。」她自言自语着，手轻轻抚过桌子边缘。

她知道，自己今天势必要做出一个决定。

不只是为了孩子们，更是为了她自己能否在这样的环境中坚守心底那份热忱。

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